环境史是在20世纪70年代环境问题日益严重、环保运动不断发展的背景下产生。部编版初中历史教科书有很多内容是环境史内容,分析部编版初中历史教科书中环境史内容符合历史课程标准的要求,也符合改善当前环境和培养学生环境史思维的要求。部编版初中历史教科书环境史内容分为政治环境史、经济环境史和文化环境史。政治环境史是在政治权力关系的影响下自然环境发生了哪些变化以及自然环境的变化会对政治产生哪些影响。经济环境史是环境与经济领域的关系,人类的生产生活对环境造成的影响以及因为环境的不同导致人类经济活动方式的不同。文化环境史是环境思想,人对环境做出的反映以及环境影响人的思想意识。对部编版初中历史教科书环境史内容整理分析可以得出环境史内容的特点。政治环境史几乎没有环境政策,可以得出政治环境史的内容比较单一。经济环境史更注重服务现实经济,为经济发展提供经验教训。文化环境史的内容比较少,其宏观的环境思想贯穿在整个社会历史的发展中,也有具体的自然环境的内容,为研究自然环境的变化提供最直接的资料。部编版初中历史教科书中没有系统的环境史内容,整体呈现出分散零碎的特点。环境史的内容分散零碎就要求教师充分利用和拓展教科书的内容,首先要对教科书中缺少的环境政策、自然环境本身的历史等内容进行补充。初中地理学科、道德与法制学科都可以为历史学科中环境史教学提供资源。教师在教学中可以充分运用社会环境热点问题,学生亲身经历的事情是最好的教学资源。在初中历史教学中进行环境史教育要注意教学内容的选择要恰当合理,不能随意在课堂教学中加进环境史内容。在与地理学科、道德与法制学科相结合时注意区分于历史学科,要体现历史学科的特点。选取的社会热点问题也要选取典型的热点问题,具有教育意义的热点问题。实践活动要适度合理,计划周密。