田径运动是实现“119”工程的重要抓手。我国田径运动后备人才的相对匮乏和竞技实力的相对落后已经成为我国竞技体育由大国向强国迈进，走可持续发展之路的桎梏。因为项目运动特征、社会民众认知和市场运作空间等方面存在的问题，后备人才队伍短缺和现有条件下训练效益低下成为田径运动走出困境的主要矛盾。　　解决我国田径运动发展水平较低和后备人才短缺的要点之一在于了解基层体育运动学校、传统项目学校和普通中小学田径后备人才的培养现状，重点解决后备人才培养梯队基础建设的实践问题，促进基层田径运动后备人才培养的发展。为此，本研究以江阴市田径运动后备人才及其培养为研究对象，对江阴市业余体校、田径传统中学、体教结合学校和两所田径水平较好学校的运动员和教练员进行问卷调查，从培养目标、培养途径、培养模式着手，探讨与分析江阴市初、高中田径运动后备人才培养现状及相关问题，为江阴市田径运动发展和后备人才培养提供竞技体育发展相关政策制订依据和实践指导。主要研究结论如下：　　1、江阴市近三年来向上一级输送的高水平田径运动员人数较少，而升入大学的高三田径运动员的比例达78％；青少年参与田径运动训练的动机集中在升学。　　2、“体教结合”和“三集中”是目前江阴田径运动后备人才培养的主要模式。这两种模式的根本区别是在文化课学习与专业训练时间比例的选择上各有特点，而体教结合”模式更加适合他们的实际。但是，学训矛盾依然存在。　　3、江阴市田径教练员中96%以上是本科及以上学历，年龄结构也较为合理；具有一级教师和中级教练员资格的教练员占96.3%，教龄在10年以上的占85.7%。但缺少从事田径科研的积极性。同时有67.9%的教练员不满意现在的训练补贴；有53.6%的教练员认为，目前的场地器材满足田径训练。　　4、目前江阴市每年参加田径运动训练的学生占所有参加运动训练的学生比例为15%。调查发现，有80%的中小学生认为，田径运动枯燥，田径训练强度大，影响学习，家长不支持。由于此种认识制约了少年和青年田径运动员的选材渠道。　　5、调查发现，江阴市普通学校安排的田径训练，基本满足青少年业余运动训练的需要。但参赛机会偏少是阻碍后备人才培养的重要因素。　　6、在普通中学中，田径运动员每天课外学习时间较多，这与其学习、训练目标的改变相适应。教练员对田径运动员的训练、学习、生活管理一般较为严格。但运动员缺少社会保障，没有有关运动员训练或比赛受伤的处理文件，医务监督也不能令运动员满意。　　7、江阴市要加大招生优惠政策力度，组织田径教练员参加更多的培训学习，在现有训练场地设施和经费投入基础上，合理有效利用财、物资源，在全市内增加田径比赛次数，发挥竞赛杠杆作用，拓展培养模式，完善“体教结合”。