本研究旨在通过对北京自然博物馆展示成效的分析和其影响因素的探究,探索环境教育场所互动式展示成效评价的有效途径,促进相似场所展示效果的不断完善。论文在系统总结国外环境教育场所内涵、互动式展示内涵、展示效果评估研究的基础上,建立了以吸引力、持续力、观众偏好等为评价指标,以展示使用评估和观众心理评估为评价内容的环境教育场所互动式展示成效评价方法,并以自然博物馆为研究对象,进行了实证研究。采用文献回顾、实地调查、问卷调查、非参与式观察、统计分析的方法较系统地研究了北京自然博物馆的展示现状与效果,并对“动物的奥秘”展厅进行了展示成效评价,评价结果将其22个可用展项分为“高展示成效”、“中展示成效”、“低展示成效”三个级别。结合评价结果,通过对自然博物馆观众的基本特性、展示使用行为、体验满意度、展示改进态度的分析,探究了影响展示成效的可能因素。研究结果显示,观众年龄和观众结伴方式会对展示的吸引力和持续力产生差异影响；展示与观众的互动程度越高,其吸引程度和观众偏好也越高；展示空间的光照条件、展示与观众游览路线的位置关系、周边其他展示的影响都是造成展示效果差异的原因。基于文献总结、调查结果及对观众意见的收集,提出了互动式展示成效提升的关键步骤与建议。