1987年,美国通过了旨在促进美国公司质量活动的波多里奇国家质量改进法案,规定了波多里奇国家质量奖的设立,从而建立了波多里奇国家质量标准。美国波多里奇国家质量标准自20世纪90年代末应用于教育领域以来,使教育质量获得了显著的提高。通过对美国2009-2010波多里奇国家质量教育标准的研究,分析了其独特的系统框架、指标体系和评价标准,发现它是促进高校自主发展、改善学校绩效和提高管理水平的有力工具,值得我们借鉴。通过解析美国2009-2010波多里奇国家质量教育标准的核心价值观,对解决我国高校质量管理中的各种问题和矛盾,从而提高我国高等教育质量管理水平具有重大的理论意义和现实意义。本文从比较的角度对美国高等教育管理中的波多里奇国家质量教育标准进行了全面、深入和系统的研究,以第一个获得美国波多里奇国家质量奖的高等教育机构威斯康星大学斯托特分校为例对波多里奇国家质量教育标准在美国高等教育中的应用情况进行了案例研究,并对我国高等教育质量管理的现状和所面临的挑战进行了分析,提出了建立我国国家质量教育标准的创新构想。通过以上分析和研究得出了美国波多里奇国家质量教育标准对我国的启示。