随着经济的发展,现代社会不仅越来越注重人的文化水平程度及其质量,也越来越关注人的综合素养和创新能力;家长也不再像以前一样仅仅希望孩子的学习成绩好,还希望孩子在一个轻松的环境下学习,并且在学习之余有更多兴趣、爱好及发展。新时代的学校应跟上时代发展的要求,解放学生,为学生兴趣爱好的发展提供更广阔的平台,与此同时,仍要关注学生的学习成效,进而培养出兴趣浓、能力强、成绩优、适应时代发展要求的学生!教师是提高人才培养质量的关键,因此,教师业绩评价在学校人力资源管理中占有重要的地位。　　 目前,我国在教育领域实施绩效管理还处于摸着石头过河的阶段,那么,学校应如何制定绩效管理制度,具体如何实施?具体而言,绩效评价评些什么内容?对于一些比较难量化的指标又该如何来评?绩效评价过程中有哪些主体应该参与进来?通过什么方法来评价能够更综合、全面的体现出教师的工作实绩?绩效评价的结果又该如何运用?等等这些都是实施绩效工资最为关心、疑虑、困惑的问题,这也是本文研究目的。　　 本文针对现行普通高中教师评价存在的问题,采用文献分析法、调查研究法提出了改进普通高中教师评价的对策。全文共分为四个部分:绪论部分阐明了论文选题的背景、相关研究综述、研究的意义、研究的思路和方法;第一部分阐述了普通高中教师绩效工资改革的涵义和意义;第二部分分析了当前普通高中教师绩效工资改革面临的问题及其原因;第三部分以中山市第一中学的绩效工资管理为例,提出普通高中教师绩效工资改革的实施策略;第四部分论述了中山市第一中学绩效工资改革所取得的成效及需要进一步改进的问题。