随着多媒体技术的发展和网络应用的普及，数字化学习资源的建设越来越受到国家和各学校的重视，网络中的数字化学习资源的数量也急剧增加，形成了海量的数字化学习资源库。可是对于因特网中大量的信息资源，有多少是数字化学习资源，这些数字化学习资源分布在哪里，这是我们最关心的问题。解决这些问题对网络数字化学习环境与资源的建设、管理与有效利用都具有重要意义。本课题主要研究的问题是对网络数字化学习资源分布特点进行分析，研究的主要目标是通过研究网络数字化学习资源在网络中的数量分布和存在情况，从挖掘海量离散数字化学习资源应用的角度研究数字化网络学习资源的存在形式和分布特征。在研究过程中，利用计算机自动与人工结合的方法搜索、下载一定数量的国内具有重要影响和高访问量的网站中包含的所有学习资源，识别其类型，获得教育教学资源按功能类型、文件类型、文件格式对应网站类型、信息服务形式等统计的数量，研究其分布特点和规律，探索数字化网络学习资源建设和搜索模式。本文研究的数字化学习资源指Web中教育类网站或非教育类网站中可用于教育教学的网站、网页、文档、程序、数据库、媒体素材等信息资源的集合，按教育教学的功能性质分为媒体素材、试题、试卷、课件、案例、文献资料、问题解答、网络课程等8类，其中媒体素材包括文本、图片、视频、音频、动画等，课件包括单机课件和网络课件，文献资料包括教学大纲、教学计划、教案、教程、表格、学习总结、经验交流、发言稿、电子图书、学术论文、学位论文、论文集、报告、会议录、期刊、标准、文件、法规等。本文通过网络自动搜索和人工分类统计的方法对中国网站排名网给出的访问量最多的474个教育网站及几个非教育网站中链接和嵌入的信息资源按文件类型和格式进行了调查统计。分析发现，①教育网站中链接和嵌入的信息资源中仅有少量的数字化学习资源是教育工作者和学习者可能感兴趣的。②以网站、网页、文档、视频、音频、PPT、程序、压缩文件形式表现的数字化学习资源以链接方式提供，而以图像、Flash形式表现的数字化学习资源以嵌入方式为主，链接方式为辅；③网页和图像等文件类型中数字化学习资源的比例相对较高，而程序中数字化学习资源的比率很低；④数字化学习资源在各类教育网站中分布不均，网络课程、教学案例较少，在建设教育网站时应予注意。