社会支持是一种社会关系，是社会通过各种社会关系向社会对象提供发展所需要的帮助和支持以及个人或组织主动获取社会帮助的双向互动过程，而这种关系更多的是体现在社会交往过程中。人际关系是人们在社会交往过程中建立的心理联系，是人们在社会生活实践过程中为满足自身生存或发展需要，通过相互交往、相互影响而形成心理和社会上的联系。本文采用《社会支持评定量表》和《人际关系诊断量表》对800名新疆大学生的社会支持和人际关系现状进行问卷调查,通过SPSS17.0进行数据分析，了解了新疆大学生社会支持和人际关系现状，证明了二者的相关性，进一步用多元回归方法探讨了人口统计学变量和社会支持三个维度对人际关系及其四个维度的影响。主要分析结果如下：1.新疆大学生的社会支持状况整体处于中等水平，均值达到38.94分。新疆大学生缺乏实际支持，同时社会支持利用度很低，难以达到理想的社会支持状态。2.新疆大学生的人际关系整体状况良好，仅交际与交友因子存在的问题最多。3.新疆大学生社会支持各维度与人际关系各因子呈显著负相关(P﹤0.05)，即新疆大学生的社会支持水平越高，其人际关系存在的困扰越少。4.新疆大学生人际关系总分在年级、民族、家庭所在地、性格及学生干部方面有显著差异(P﹤0.05)，在性别、专业、政治面貌、父母受教育程度、住宿情况和独生子女情况方面无显著差异。新疆大学生大一年级学生人际关系存在的困扰最多，大二年级学生人际关系困扰最小；维吾尔族大学生人际关系困扰最多，而哈萨克族大学生人际关系困扰较少；新疆大学生家庭所在地在农村的的人际关系存在的困扰较多，而家庭所在地在城市的新疆大学生的人际关系存在的困扰较少；性格非常外向的新疆大学生的人际关系相对于性格内向的大学生人际关系存在的困扰少；新疆大学生非学生干部的人际关系的困扰比学生干部的人际关系困扰要多。5.在人际关系总分中，性格这一变量贡献率最大；在其四个因子中，社会支持利用度在交谈因子和交际与交友因子中的贡献率最大，客观支持对待人接物因子的贡献率最大，性格在同异性交往因子中的贡献率最大。最后，在结合访谈的情况下，深入分析了新疆大学生人际关系的影响因素，提出了构建新疆大学生社会支持系统的实效建议。