随着新课改的不断深化,传统的教育教学理念及课堂教学设计已渐渐不能适应新时期学生全面发展的需求,高中数学新课改对新时期学生的素质教育有很大的促进作用。作者从事高中数学一线教学已有三年,对新课改的必要性和重要性有深刻的体会。然而,在与教师、学生交流的过程中,了解到新课改在数学课堂教学上的应用并不乐观,还存在很多方面的问题。因此,结合作者教学中的学习与反思,对新课程改革背景下高中数学课堂教学设计进行研究有着重要的现实意义。本研究对课堂教学设计的构建基于河南省淮阳中学的“一三六高效课堂”模式。本文首先对国内外文献进行综述,结合河南省淮阳中学的实际,通过调查走访,分析高中数学课堂教学的现状及存在的问题,进而得出课堂教学设计研究的意义和重要性。其次,分别从数学教学目标的制定、教学引入设计、导学案的设计、教学策略设计、教学内容的组织、教学方法的选择、教学设计案例的编写等方面进行详细分析,并结合具体的课堂调查对新课程背景下的教学设计进行有效性研究。最后,结合作者教学中的亲身体会,列举一些有价值的教学设计案例,把自己的研究在实际课堂中实践,不断的修正。希望本研究对广大一线教育工作者起到抛砖引玉的作用,期望更多的人参与。