环境和教育对中学生心理发展起着决定的作用，良好的校园环境文化对于学生的心理健康、价值观念、行为习惯、智力发育以及学习的内容和方式都有着深远的影响，笔者通过问卷、观察、分析、归纳等多种手段，对学校环境文化建设现状进行调查、研究，并针对实际提出研究内容和步骤。有计划、有目的的收集研究对象的材料，确定正确的研究方向。详细论述了校园文化环境的界定、特征、主要功能及其对学生教育的作用，通过对贵阳市部分中学校园环境文化现状进行抽样调查，分析了贵阳市中学校园环境文化建设存在的学校环境文化建设主题不明确，缺乏深入性；缺乏内部差异性、特色性；缺乏教育性、人文性；既没有参与性，又没有专业性；标语化、形式化等问题，并提出了合理解决的方案和对策，弥补了中学校园环境文化建设研究的不足，在一定程度上充实中学校园环境文化建设的研究内容和理论体系。