本文系统统计了中学语文教材中戏剧文学作品的选文状况,并在整体分析其教学现状的基础上,指出存在的问题并分析原因,提出在戏剧文学作品的具体教学中实行“审美鉴赏式教学”、“实践体验式教学”等教学策略,审视戏剧文学作品教学的地位,并通过对南京市第十三中学校园戏剧节这一校园综合实践活动形式的调研与探究,探讨其在促进语文戏剧文学作品教学方面的积极作用与启示,以期对中学语文戏剧作品的教学提出建议。全文从选题的来源、研究的意义、国内研究现状与研究趋势、研究思路与研究方法展开论述。文章具体阐述了戏剧文学作品在中学语文教学中的价值与作用,梳理现行各版本中学语文教材(以苏教版、人教版、沪教版、语文版、粤教版为主)中的戏剧文学作品的选文情况,并指出现阶段中学语文课堂戏剧文学作品教学所存在的问题,分析其原因。涉及到具体的教学策略,文章围绕审美鉴赏式教学与实践体验式教学展开论述,并通过对南京市第十三中学历届戏剧节内容的探究,总结“校园综合实践活动”这一形式的积极作用。附录部分将实践体验式教学和审美鉴赏式教学两种不同的教学策略综合起来,对《长亭送别》、《罗密欧与朱丽叶》两篇课文进行教学设计,在具体的教学实践中展现使用不同的教学策略所带来的不同的教学效果。