复习教学研究在基础教育中历来是非常重要的课题。在新课程和高考改革的双重背景下,高中物理复习教学需要综合考虑到素质培养、学习兴趣、应试能力和物理学科自身特点等多方面因素。本文选择集成教学用于高中物理复习开展研究,期望能够从优化知识结构、提升能力层次和强化应试指导等方面来提升复习的质量和效用。在广泛阅读相关文献资料以及观摩高中物理复习教学的基础上,首先以集成教学与高中物理复习课的联系及相互适应性为切入口,从理性思考的角度,对集成与集成教学、复习与复习教学以及它们间的相互关系等问题进行梳理与探讨。其次,笔者从集成教学的特点和高中物理复习教学的需求出发,提出了集成教学用于高中物理复习的四个原则。再次,结合高三第二轮专题复习的14大模块设计探讨了集成教学用于复习教学的方法。最后以牛顿运动定律专题进行整体的教学设计,并提出了相应的教学建议。