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信息素养的教育随着时代的发展不断地发展变化，当前国外一些先进的信息素养系统如Big6TurboTools、Tilt系统等都能够比较好的实现信息素养的教学工作，但是在情境与个性化教学方面却显示出不足，这主要是基于情境与个性化教学的信息素养教学系统的开发工作比较复杂以及与系统匹配的情境资源的建设与开发的困难。本文的研究目标就是解决信息素养教学系统中个性化与情境化教育的不足。本文所研究并设计的基于情境与个性化教学的Big6信息素养教学系统的研究范围包括信息素养教学中个性化教学、情境教学、个性化与情境相融合的教学，教学系统的设计与实现，教学系统的资源建设。本文在研究过程中结合当前信息素养的教学系统、信息素养教学的模型方法，在借鉴前人研究的基础上进一步完善了个性化及情境融合的设计，创造性地将个性化与情境在系统中融合并使用信息系统设计的方法将系统的理念得以实现。本研究对于如何实施信息素养的个性化与情境教学具有一定的参考意义，对其它院校设计信息素养教学系统也同样具有一定的指导意义。笔者所设计的基于情境与个性化教学的Big6信息素养教学系统在学校中逐步开始试用并取得了良好的社会效益。