曾经在特殊历史时期为国民经济的恢复与发展作出过重要贡献的成人高等教育是我国教育体系的重要组成部分。在高等教育格局改变和大众化趋势日益明显的新背景下,其生存发展面临新的挑战。而长期以来,受历史背景和办学体制等因素的影响,成人高等教育普教化倾向明显,尤其体现在微观的教学领域。本文立足于作为教学对象的成人学习者,以其学习特性为贯穿始终的主线,从理论探讨和以个案研究为基础的实证研究的视角分析、论证了当前成人高等教育教学模式应用的现状。在此基础上,提出适应成人教学实践的模式构建原则及方法,给出具体模式的构想设计,以期对成人高等教育教学实践有所裨益。全文共分六个部分。第一章导论对研究的背景、已有研究状况作了概述,界定了主要概念,提出研究的基本思路。第二章专门概述了有关成人作为教学对象的主要理论,以此作为全文论证的理论基础。第三章和第四章分别从理论和实践的层面对成人高等教育教学模式的应用现状做了分析论证。理论研究部分对当前成人高等教育教学模式从不同视角加以分类;实践研究部分基于公共英语和公共计算机课程的实证调研做个案分析。在此前提下归纳了当前成人高等教育教学模式在实践过程中存在的问题并略述成因。第五章以前述论证分析为据提出适应教学实践的模式构建依据和原则,提出设想的教学模式示例。