【摘 要】
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随着社会信息化程度的不断提高以及互联网的普及,“听”的能力在人们生活中显得越来越重要,但是目前中学语文教学普遍存在重“读写”轻“听说”的情况,而且在听话教学中忽视
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随着社会信息化程度的不断提高以及互联网的普及,“听”的能力在人们生活中显得越来越重要,但是目前中学语文教学普遍存在重“读写”轻“听说”的情况,而且在听话教学中忽视了多媒体网络技术与语文听话教学的整合。本文结合教学实践,重点采用问卷调查以及教师访谈等实证研究,分析了当前初中语文听话能力培养目标的发展,初中语文听话教学的发展及存在问题。利用多媒体网络介入语文听话教学的优势,丰富听话教学的材料,改变教师的教学模式及学生的学习模式,集中培训语文听话策略,从而有效提高初中生语文听话能力,促进“听”、“说”、“读”、“写”的全面发展。
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