多媒体演示软件能够形象生动地呈现生物知识,在激发学生学习兴趣,吸引学生课堂注意力及提高课堂教学效果等方面具有独特的优势。Focusky动画演示大师(简称:Focusky)是一款新型多媒体演示软件,其区别于Powerpoint(简称:PPT)片段式的演示方式,可以实现知识可视化,思维可视化。探究Focusky在高中生物学教学中的应用优势及适用领域,对促使多媒体演示软件多元化发展具有重要的研究价值。运用文献分析法,收集、梳理和分析了Focusky的研究现状及相关理论基础;结合Focusky的功能优势及2019年人教版高中生物学教材(简称:高中生物学新教材),分析Focusky在高中生物学教学中的适用领域,并进行教学课件案例设计;采用行动研究法,实施教学课件案例,并通过试题测验及问卷调查,对Focusky的教学课件案例应用效果进行检测与分析,从而提出Focusky在高中生物学教学中的应用建议。文献分析表明:目前关于Focusky在教学应用方面的研究较多,而在高中生物学教学中应用的研究较少,且对Focusky在高中生物学中适用领域的研究几乎没有。分析Focusky的功能优势及高中生物学科发现,Focusky与高中生物学科在学科特点、学科课程标准(简称:新课标)的基本理念及学情等方面的锲合度较高。因此,本研究结合高中生物学新教材,运用Focusky进行适应领域探究及教学课件案例设计,主要包含思维导图式课件制作、交互式课件的制作、微课视频录制等,并实施教学课件案例。教学课件案例实施后,对教学效果进行试卷检测和问卷调查,其中,试题测验结果表明:Focusky辅助高中生物学教学能够提高学生的课堂学习效率。学生版问卷调查结果表明:Focusky辅助高中生物学教学对学生的课堂学习态度(课堂注意力,学习兴趣)及学习效果(课堂参与度,思维能力的提升,知识记忆,思路清晰等)影响较大,Focusky辅助高中生物学教学可以提高学生的学习兴趣和课堂参与感,促进学生对生物学知识的理解、记忆和思维的发展。教师版问卷调查结果表明:大部分高中生物学教师对Focusky辅助教学较为看好,有使用意愿,但缺乏学习时间和学习途径,期望增加多媒体演示软件的培训。