随着多媒体技术的发展和广泛应用,PPT已经被越来越多的幼儿园应用到了教育、教学活动中。绘本作为一种独特的儿童文学形式,不仅让幼儿能欣赏到色彩丰富的画面,而且还可以让幼儿通过一个个浅显的故事从中明白深刻的道理,能够让幼儿在故事中体会快乐,学会成长。绘本拥有的这些特点使它成为了教师和家长以及社会关注的焦点。由于绘本的价格较高,许多幼儿园不能做到让幼儿人手一本进行阅读,所以教师利用PPT能在集体课堂上清楚且动态化地展示绘本的特点,将PPT作为绘本教学的主要媒介。笔者在东方娃娃幼儿园实习期间发现PPT在幼儿园绘本教学中的应用还不成熟,存在许多问题,究其原因,不仅有教师态度以及制作方面的问题,而且在使用过程中也存在问题,这些原因导致了PPT的使用不能最大化地发挥作用,阻碍了技术与教学的有效整合,使幼儿在接受绘本教学的过程中缺乏参与的兴趣和积极性,这直接影响了PPT在绘本教学中的教学效果。本研究以东方娃娃幼儿园作为个案研究的对象,抽取该园15名教师中的6名绘本课教师进行访谈,以期了解教师在绘本教学中对绘本的认识以及PPT的应用水平,从而找到PPT在绘本教学中存在的问题、原因以及解决办法。因此,如何帮助幼儿园教师提高使用PPT的技能且最大限度地发挥PPT在绘本教学中的优势,并通过使用优质的PPT优化教学,成为我们要面对的重要问题。