高中思想政治课是一门传递政治理论知识、培养高中生树立科学三观的社会主义公民素质教育课程。在当前应试教育大背景下,受各方面因素的影响,高中生思想政治课学习兴趣普遍不高,使得思想政治课教学未取得应有的教育效果。随着高考制度改革的不断推进,高中思想政治课程的开展面临新的形势,机遇与挑战并存。本文以高考制度改革为背景,从社会发展、个人发展及思想政治教育教学本身三个层面分析高中生思想政治课学习兴趣培养的必要性与重要性。通过课堂实地调查调研,分析当前高中思想政治课程学习兴趣现状,包括高中生对思想政治课的整体兴趣水平、高中生对思想政治课的认识现状、学习积极性情况以及对高考制度改革了解现状及选考结果,归纳出影响高中生思想政治课程学习兴趣的因素,初步梳理培养学生思想政治课程学习兴趣的有效措施,以此为基础,从高考制度、社会环境、教师教学以及学生自身四个方面全面总结当前高中生思想政治课程学习兴趣存在的问题,深入分析高中生思想政治课学习兴趣普遍不高的原因。在充分借鉴国内外学者相关研究成果的基础上,理论结合实践,探索高中生思想政治课程学习兴趣培养方法,为提高高中生思想政治课程学习兴趣,改善高中生思想政治课程教学效果提供有益参考。