【摘 要】
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在教育圈内圈外,高中语文教材一直是争论的焦点。就选编的文章而言,散文又居争论的顶点。笔者认为,如果散文的选编与教学能得到更好的结合,就能切实提高语文教学的效率和学生
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在教育圈内圈外,高中语文教材一直是争论的焦点。就选编的文章而言,散文又居争论的顶点。笔者认为,如果散文的选编与教学能得到更好的结合,就能切实提高语文教学的效率和学生的语文素养。本文采用实证研究和历史文献研究的方法,探讨新时期以来高中语文教材散文作品的选编与教学的结合情况。这几套高中语文教材中的散文作品,有按体裁编排,有按主题编排,这各种编排形式在不同的时期确有其合理之处,但在实际教学的可操作性上还有待更好地完善。笔者认为,散文是学生愿读易写的一种文学体裁,其文学的内涵很能对学生进行潜移默化的熏陶,所以应在高中生原有的基础上,结合散文的阅读要求与中学生写作能力的要求来选编散文,让学生真正学有所得,使实施的教学更具针对性。
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