黔中指路碑习俗研究

被引量 : 0次 | 上传用户:ahhshpl
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
指路碑广泛存在于西南各地,在黔中地区,指路碑更是随处可见。本文立足于黔中地区的诸多田野点,通过田野调查获取关于指路碑的资料,横向分析不同地区和民族的指路碑的区别和联系,纵向寻找指路碑在流传过程中的基本路线和基本中心。在绪论部分将指路碑相关的参考文献进行了梳理,确立研究方法,选择田野点。第一章从指路碑本身切入,分析了指路碑的形制与内容,对于指路碑是什么进行了分析,通过对指路碑本身内容以及其背后内容的分析,了解指路碑的内容和在黔中地区的大致分布,概括了指路与其他相关民俗事物的联系。第二章侧重描述黔中指路碑的仪式和立碑原因。总结出了黔中地区立指路碑的三个原因:命带关煞、“孩子不乖”和家长对孩子的祝福。分析了立指路碑仪式过程,包括前期的准备、仪式中和仪式善后。第三章探讨了指路碑的内涵和功能,其本身发展是文本结构打破和再造的过程,其身上有诸多民俗事象的缩影。指路碑的两个功能指路和挡箭相互依存,体现了两个价值:文物价值和实用价值。一方面作为文物其具有重要的研究价值,另一方面可以缓解育儿的心理压力获得心理慰藉。第四章探讨指路碑习俗背后涉及的南方人民普遍的生命观。指路碑育儿习俗体现的是一种万物有灵的、延续永恒的朴素生命观念。最后,总结了该研究的三条结论:首先作为求子保子的重要民俗习惯,指路碑在黔中地区广泛存在;其次指路碑是传统祛邪压胜文化的折射;最后指路碑实际上是习俗惯制的遗留。
其他文献
以高考试题为例学会"四看""三变"深度理解物理图像的内涵,在深度学习理念下设计问题链、整合物理观念、构建知识网进行高考物理图像的深度学习
随着现代信息技术的发展,各行各业都受到了互联网+背景的巨大影响,而小学阶段的语文教学过程也不例外。在“互联网+”与小学语文教学结合的过程当中,智慧自主课堂教学模式的应用有效地实现了语文教学质量的提升。只有加强对智慧自主课堂教学的研究,才能在“互联网+”背景下实现小学语文的教学改革。
随着"双减"改革的深入,教育界对各个教育阶段提出了新的要求。"互联网+教育"的教学模式是集多元教学技术为一体的新型教学模式。其目的就在于将学习的主体性从教师身上转移到学生身上来,在学习中充分发挥学生的学习主动性,利用信息化的互联网教学手段来促进高效学习。为此,小学语文教师要注重教学改革,运用"互联网+教育"背景下的线上教学技术,将抽象的知识具体直观化,从而达到更好的学习效果。
RobotStudio仿真软件是ABB机器人仿真设计的主流软件。在该软件的教学过程中,Smart组件设计功能是难点。为方便学生理解和应用该组件设计过程,设计和开发了专用的教学示教板。教学示教板通过手写板的设计,展示Smart组件的属性和信号类别;通过信号灯的设计,展示其属性与信号的连接关系。该教学工具应用于授课场景,辅助学生完成教学任务。经验证,通过该方法教学效率显著提升,可在同类型仿真教学中广泛
<正>国务院新闻办公室于6月14日举行新闻发布会,就我国第二次全国石漠化监测结果等方面情况进行了通报。国家林业局副局长张永利在发布会上指出,我国土地石漠化整体扩展的趋势得到初步遏制,由过去持续扩展转变为净减少,岩溶地区生态状况呈良性发展态势。为了掌握岩溶地区石漠化现状及最新变化动态,2011年国家林业局组织开展了第二次石漠化监测工作。监测范围涉及湖北、湖南、广东、广西、重庆、四川、贵州、云南8个省
期刊
期刊
增值税留抵退税政策近年来受到广泛关注。研究发现,我国留抵退税政策演进在行业试点的选择上遵循了分类管理的政策逻辑:首先,在留抵税额规模大、留抵税额负担重的行业试点;其次,进一步在战略重点行业和民生相关行业实施留抵退税政策。坚持分类管理能够保障留抵退税政策的长期实施:一方面,要针对不同行业分类施策,统筹好产业发展和财政压力;另一方面,要适时调整分类管理政策,提高留抵退税政策的可持续性。
"互联网+"是顺应时代潮流发展的。网络的发展为生活带来了便捷,同样也为语文作业设计指明了方向。本文从小学语文作业设计实践入手,从多个方面着手进行探究,探讨互联网给小学语文作业设计带来的影响,探索互联网环境下如何重新定位教与学之间的关系。
货币政策能否影响就业,经济学界并没有形成共识。古典经济学、货币主义、理性预期学派、极端自由主义学说,都否定货币或货币政策对就业的影响,而凯恩斯主义、新凯恩斯主义、金融深化论、调节学派、货币循环理论和现代货币理论等则给予了不同程度的肯定回答。尽管西方不同经济学流派存有争议,但它们都有一个共同的缺陷,那就是没有区分社会再生产中作为货币的货币和作为资本的货币,因而不能正确认识和把握货币政策影响就业的逻辑