随着新技术和新媒介的不断发展,公众需求和教育理念的不断转变,游戏的表现形式越来越多样化,人们对游戏的态度也随之发生转变,不再以传统观念来审视游戏的需求与发展,而随着科普教育游戏化的探索,科普教育迎来一种新的传播教育路径,无论是游戏自身表现的娱乐性,还是其内容传达的公益性与教育性,都更适应当下人们对运用新媒体开展科普教育的需求现状。然而,目前国内科普游戏还处于探索阶段,无论是理论支撑或实践成果均凤毛麟角,大量科普游戏内容同质化现象严重,大众接受度低,存在教育性与娱乐性无法平衡的局限性。基于以上研究背景,本文以科普游戏教育为主,结合Unity物理引擎技术,设计创作出以儿童玩家为用户主体的科普游戏。本文通过应用文献研究法,对科普游戏的国内外现状及发展趋势进行归纳整理,作为本文研究设计的理论支撑;应用案例分析法,分析研究现有科普游戏的优缺点,进一步提炼总结,为本文设计创作提供借鉴经验;应用跨学科研究法,用多学科知识和方法支持本研究的创作策划,通过理论和实践相结合,基于儿童玩家认知能力特点与局限,选择了日常现象中作为参照的经典物理学科知识,将抽象的科学原理通过沉浸式交互游戏呈现。在此基础上,系统阐述了结合Unity物理引擎的科普游戏《聪明的波比》的策划设计与开发的详细过程,包括游戏概念设计、角色设计、场景设计、动画设计等美术资源整合,以及以Unity引擎开发平台为桥梁设计的交互游戏具体实现流程,最后对本课题的开发进行总结,探讨分析从本次创作中学习到的启示以及存在的不足,并加以改进和展望。本文将基础物理知识与游戏相结合,使其符合寓教于乐的教育理念,同时运用Unity物理引擎技术开发出具有娱乐性、教育性的科普交互游戏,在轻松有趣传播科学知识的同时,提升玩家学习科学知识的兴趣。在以技术为驱动的数字化学习环境中,通过游戏体验实现对物理知识的沉浸式学习。最后,希望本次设计过程可以为以后科普游戏的创作提供可行性参考思路。