随着新一轮课程改革的不断深化,高中思想政治理论课的教师们也在不断地尝试着新的方法。运用案例教学方法,促进学生的创造性思维。在高中思想政治教育中,效果显著。结合案例教学法,能够有效的提高学生的语言表达能力,思维能力和自主性。但是,在实践中,案例教学方法的推广也存在一定的问题。因此,把案例教学引入到高中思想政治课堂中,对高中思想政治课教学具有重要的指导作用。论文包括三部分,由引言、正文、结语组成。引言部分,阐述了选题的背景、意义、国内外的研究状况以及本论文的创新之处。正文部分主要包括三个大问题:第一个问题关于高中思想政治课案例教学法的相关概述。阐述案例教学法相关概念,了解案例教学法的特点,分析了案例教学在高中思想政治课中的意义。第二个问题关于案例教学法在高中思想政治课的应用现状。了解案例教学法在高中政治课应用取得的成效,明确案例教学法在高中政治课应用存在的问题:案例使用频率高针对性不强、教师简单案例堆砌启发性不高、学生参与案例教学法能动性较弱;分析其产生的原因:案例的选取质量有待提升,教师运用案例教学法的专业素养参差不齐,学生参与案例教学的主动性需要提高。第三个问题关于案例教学法在高中思想政治课应用的策略。针对问题,建议要创新案例收集途径,提高教师对案例教学法的认知能力,激发学生有效参与案例教学的维度。结语部分,主要叙述未来案例教学法在高中思想政治课应用中的展望。