【摘 要】
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物理是一门实验科学,实验教学对学生兴趣的提升与动手能力的培养具有十分重要作用。随着课程改革的深入,人们逐渐认识到实验教学与学生生活脱节是导致学生学习兴趣降低的重要原因。因此,实现物理实验教学生活化是十分重要,不仅能加强物理与学生生活的联系还能丰富当前的实验教学内容。笔者通过查阅大量相关文献资料,分析比对国内外生活化实验有关的教学研究;以宁乡市高中为研究样本,了解目前教学过程中生活化实验实施的现状与
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物理是一门实验科学,实验教学对学生兴趣的提升与动手能力的培养具有十分重要作用。随着课程改革的深入,人们逐渐认识到实验教学与学生生活脱节是导致学生学习兴趣降低的重要原因。因此,实现物理实验教学生活化是十分重要,不仅能加强物理与学生生活的联系还能丰富当前的实验教学内容。笔者通过查阅大量相关文献资料,分析比对国内外生活化实验有关的教学研究;以宁乡市高中为研究样本,了解目前教学过程中生活化实验实施的现状与实验教学情况;结合相关理论基础,提出生活化实验教学设计原则;本文依据生活化实验应用方式的不同,分别介绍了以培养学生思维方式为目的的生活化实验、以培养学生自主探究能力为目的的生活化实验、以培养学生解决解决问题能力为目的生活化实验;以教学实践为载体,分析出生活化实验在提高学生学习成绩、科学素养、学习兴趣三个方面有显著的教学效果。最后,针对本文研究不足,笔者在以后的教学实践中将不断加以完善。
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