随着电脑网络的技术更新,“互联网”像一个不断生长和扩张的大网,伸向世界各个角落,也渗入到我们每个人的生活中,对社会产生了不可估量的作用。在互联网迅猛崛起的背景下,青少年学生无疑成为网络冲浪的主力军,受到了比书本知识更加广泛和强烈的网络信息的冲击。网络时代不仅对学生思想道德带来了全方位的影响,而且对学校德育工作者带来了前所未有的机遇和挑战。如何适应互联网迅猛发展的时代特点,认清互联网对学生思想及行为的冲击,加强和改进学校德育工作,已成为摆在德育工作者面前的一个重要课题。在这样的大背景下,德育网络模式应运而生。德育网络是指运用互联网手段和空间,围绕现代德育思想、德语目标和德语内容来开展的一系列德育工作活动,是以网络为媒介开展德育管理和一系列德育活动的过程,使德育现代化的一种形式。我们选择“互联网时代中学德育网络模式的构建”课题,旨在构建一种中学德育网络模式,以便充分发挥互联网的优势,充分利用社会资源,指导网络时代的中学德育实践。本文分五章,我们初步设想,中学德育网络模式按照“原则与理念,队伍与途径”的思路展开。即在文中探索了网络环境下中学德育网络模式的构建应该遵循的五个原则,探究了德育网络模式的新理念,以及在网络时代做好德育模式的转型,在新的模式中开掘传统的优秀德育思想,创新行之有效的德育新模式。还要造就一支富有创新精神、懂得现代管理和网络技术的高素质的德育队伍,探究构建德育网络模式的途径和方法。本文以平顶山市市直中学为切入点,通过对调研实际情况的研究。以“特殊”见“一般”,从中总结规律与经验。本文的创新点在于:充分开发利用德育网络的功能,拓宽学校德育的渠道,把互联网作为德育的有效手段,同时为德育构建起良好的网络平台,利用“互联网”构建德育的立体社会网络,加强对中学生道德规范的教育。这样,既能够充分占领中学的道德教育阵地,又能够使德育更具实效性,初步构建一个创新的、开放的、和谐的、互动的、高效性的德育网络模式,从而指导中学德育工作的实践,创造出一个适合时代需要的、生动活泼的、体现现代德育精神的思想政治教育新局面。