中小学教师绩效考核是学校贯彻绩效工资改革的必然要求,是学校人力资源管理的重要环节。它对学校的发展及教师个人的发展都有重要影响,不仅能巩固学校教育教学成果,还能在提升学校教学管理水平、提高教师队伍质量等方面起到重要的作用。但现行的教师绩效考核还存在着重学校行政管理、轻教师教学能力或者专业发展,重依赖学生的考试成绩来考核教师、忽视对教师其他实践性知识的考核,以及重量化考核方法等方面的不足。笔者以w中学作为研究对象,利用访谈和问卷调查法,在对w中学绩效考核现状进行仔细梳理的基础上,找出w中学绩效考核存在的问题；并在顾我国中小学教师绩效考核的历史进程的前提下,通过对比分析国内外中小学教师绩效考核基本状况,找出影响W中学绩效考核的原因。论文依此为立足点,以绩效考核基本原理为依据,对w中学的绩效考核进行探讨和设计,通过对W中学的岗位重新确定,设计w中学的KPI绩效考核指标体系。然后引入360度考核法,对W中学的绩效考核指标体系进行改进,对w中学绩效考核结果的应用提出建议,使学校的绩效考核更加公平、公正,从而提高教学水平和管理质量。以期通过本文的研究,为中学的绩效考核研究提供一种思路和方法。