党的十八大以来,党和国家高度重视思政课建设,强调思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,新时代要大力推进思政课改革创新,全力办好思政课。红色文化作为中国特色社会主义文化的重要组成部分,是党领导人民在为实现民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而不懈奋斗的历史进程中积累创造的物质财富和思想瑰宝。其内涵深邃广博、表现形式丰富多样,具有鲜明的先进性、民族性、人民性和开放性特征,是思政课教学不可或缺的鲜活素材和资源。将其融入高中思想政治课教学是增强高中思想政治课思想性、理论性和亲和力、针对性,推动高中思想政治课改革创新的现实需要;是落实立德树人根本任务,培养担当民族复兴大任的时代新人的重要举措;也是弘扬红色文化传承红色基因的关键手段。本文对红色文化融入高中思想政治课教学进行研究。正文第一章梳理了红色文化的概念,论述了红色文化的表现形式、基本特征以及红色文化融入高中思想政治课教学的理论基础和思想资源。第二章深入分析红色文化与高中思想政治课教学的契合关系,探讨二者融合的必要性与可行性。第三章基于调查访谈,总结当前红色文化与高中思想政治课教学融合所取得的成效、存在的主要问题并深入剖析问题产生的根源。尽管红色文化融入高中思想政治课教学已经取得了一定的成效,但尚存在学生对思政课及红色文化兴趣不浓、教师在教学中对红色文化运用不佳、学校对红色文化融入教学的支持力度不够等问题。分析问题产生的深层次原因,主要是学生对思政课及红色文化的认识存在偏差、教师将红色文化融入教学的专业素养和能力不强、学校对红色文化融入教学的重视不够及应试教育的影响制约。第四章基于调研结果和原因剖析,从学生要转变对思政课及红色文化的认识、教师要提高将红色文化融入教学的专业素养和能力、学校要提供优越的红色文化育人环境和条件保障三个方面提出具体优化对策。