大学生是十分宝贵的人才资源,他们的思想政治素质,直接关系到党和国家的前途和命运,加强和改进大学生思想政治教育,引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观,对于民族的兴旺,国家的发展有着重大而深远的战略意义。然而,随着经济全球化、政治多极化程度的加快,人们的社会生活也发生了复杂而深刻的变化。这些变化给大学生思想政治教育工作带来了一定的困难。激励理论是心理学的一项重要理论,它从根本上揭示了人的需要、行为过程以及行为结果对其后续行为的影响作用。将其引入大学生思想政治教育工作中,在对其概念及主要内容进行梳理的基础上,从中提炼出适合大学生思想政治教育工作的部分内容,并以心理学角度为视角,结合当今大学生思想政治教育工作存在的实际问题,有针对性的提出具体的解决方法。具有极其重要的理论意义和现实意义。这一研究弥补了以往对激励理论在大学生思想政治教育中的应用研究较为简略和零散的缺陷,解决了当今大学生思想政治教育所面临的实际问题,从而为推动大学生思想政治教育理论和实践的发展,全面提高大学生的素质,发挥出了一定的作用。这也是本文创新之所在。正是基于以上考虑,本文首先对激励理论的概念和主要内容进行了解释,接着从心理视角入手,分析了目前我国大学生思想政治教育存在的问题,最后将激励理论引入到大学生思想政治教育工作中,针对目前我国大学生思想政治教育存在的问题提出了具体的解决措施。