当前,我国人口老龄化程度不断加深,城市社区中的老年人口及家庭数量增多,老年人健康问题越来越受到关注,并且老年人自身也开始更加主动的去接触健康方面的知识。但由于其了解的途径有限,方法和习惯依然不健康,自身存在误区,努力的方向偏离了实际要达到的目标。本文以M社区中的老年人为研究对象,在积极老龄化视角下,以马斯洛需求理论、活动理论和健康促进理论为指导开展M社区“老年人健康教育需求”小组的活动,将满足老年人常见病预防需求、健康生活方式改善需求以及积极参与社会需求做为目标。并在此基础上,旨在运用小组工作中的互动模式来探索社区老年人健康教育需求满足方面的实务与成效,从而达到积极老龄化中提倡的“健康、参与和保障”三个支柱。总体来说,本次小组工作的介入对老年人健康教育需求的满足有了很大的帮助,日常生活方式有了一定的改善,具体表现为:（1）小组成员对常见病的病因及预防措施有了更加完整的理解。（2）随着小组开展,老人们学会了新的运动方式,养成了每天定时运动的习惯、（3）促进了组员的交流和社会参与,感受到彼此的关心和鼓励。研究表明,开设城市老年人健康教育需求服务运用小组工作的方法是有成效的,既可以改善老年人的健康状态以及生活质量,还能够形成和谐的相互支持的环境,但是在具体实践的过程中,也有着社会工作者自身能力不足、社会组织配合不到位以及资源匮乏、老年人个体差异性导致活动进行困难等问题。由此建议从加强专业人才队伍建设、加强社会资源整合以及老年健康教育问题建设的长效性。