长期施肥对中国几种农田土壤有机氮和有机碳的影响

来源 :中国科学院南京土壤研究所 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ydlwxx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文以长期定位试验的黑龙江黑土、陕西黑垆土、河南潮土、江苏水稻土和江西红壤不同施肥处理的田间小区土壤为研究对象,采用Bremner法,对上述五种土壤中的有机氮组成进行了分级并对其有机碳含量进行测定。结果表明:   施肥增加了五种土壤全氮、酸解有机氮和有机碳含量,且厩肥处理效果最显著。黑土的全氮含量和初始值几乎一致,施化肥对黑土全氮和酸解有机氮影响不大。有机无机肥配施,其全氮和有机碳含量均显著高于试验开始时的初始值。五种土壤,酸解有机氮占全氮的比值为68.0%~90.6%,平均为79.4%,是土壤全氮的主体。   施厩肥能显著提高酸解铵态氮和氨基酸态氮含量,效果优于施化肥处理。有机无机配施不仅显著提高了氨基酸态氮的绝对含量,也提高了其相对含量。单施氮肥能显著提高氨基糖态氮含量。施肥显著降低了黑土酸解未知态氮含量,这和其他四种土壤的结果相反。施厩肥也能显著提高非酸解有机氮的含量。酸解有机氮以酸解铵态氮和氨基酸态氮为主,其次为非酸解有机氮和酸解未知态氮,氨基糖态氮含量最小。   施肥对后四种土壤的影响表现为对潮土的影响较大,对水稻土的影响较小。红壤中,有机肥处理均增加了全氮、有机碳和有机氮含量,且厩肥>绿肥>稻草>本田秸秆还田。   相关分析表明,pH值与土壤全氮、酸解有机氮、大部分形态的酸解有机氮呈显著负相关,有机碳和作物产量与上述氮素呈显著正相关关系。   有机无机肥配施提高了全氮和各有机氮的绝对含量及有机质水平,也提高了部分有机氮的相对含量和作物产量,是维持土壤肥力最优的施肥方式。
其他文献
在新课程标准的要求下,提高学生的核心素养是各个学科的重要要求.初中地理学科也要重视学生核心素养的培养.教师要不断创新教学手段,转变自身的教学理念,提高学生的综合素养.
By applying to the theories and methodologies on informetrics,the authors collected the statistical data of relevant published articles,and then made some analy
九年级化学教学是初中教学工作中的重要内容之一.新课改理念的提出和新时代教育背景的发展,给我国九年级化学教师提出了新的机遇和挑战.如何开展九年级化学教学中的研究学习
随着新课程改革的不断深入与推进,素质教育理念逐渐取代应试教育成为了我国现阶段教育事业的主流趋势.而当下社会各界对于学生的素质教育也给予了高度的重视,特别是作为我国
包膜肥料是未来控释肥料的重要发展方向,是解决肥料施用在粮食生产和环境保护中矛盾的方法之一。养分释放特征是包膜肥料生产与使用的基础,本文对单一组分和复合组分包膜肥料的
随着教育改革的深入开展,优化课堂教学方法,不断提高课堂教学质量已经成为当今广大小学数学教师的工作重点,在新课改背景下,小学数学教师要不断转变自己的教学理念,不断创新
我们作为炎黄的子孙,没有理由不去传承与发扬这种文化,现在,我们正处在建设社会主义文化强国,增强国家文化软实力,实现中华民族伟大复兴的中国梦的新时期,作为直接传承中华文
农村初中的数学学科教学一直是让很多教师头疼的一个问题.相对来说,农村初中的教学设施比较落后,学生的基础也比较差,数学知识技能水平提升缓慢.部分教师为了取得更好地教学
我国现阶段设施蔬菜产业主要体现为塑料大棚、日光温室、中小拱棚及少量玻璃温室的时令及反季节蔬菜生产。栽培面积已发展到210万公顷,成为世界上设施蔬菜栽培面积最大的围家,
学位
遥感图像内容丰富,但是没有明确的主题目标,图像识别难度很大,文中提出一种直线目标的检测算法。首先,对原始图像进行锐化增强处理;然后,利用统计阈值边缘检测法得到图像边缘