道德情感作为强大的精神力量,影响着大学生的道德判断和道德行为,对大学生道德人格的完善具有重要意义。但当下大学生的道德情感培育受制于高校、社会、家庭、大学生自身等因素的影响,培育效果不佳,大学生的道德情感问题逐渐突显。《论语》作为优秀传统文化历经两千多年流传下来,为大学生道德情感培育提供了丰富的借鉴资源。论文立足于挖掘《论语》中蕴含的道德情感培育资源的基础上,综合运用文献研究、跨学科分析法,探究《论语》对大学生道德情感培育的借鉴价值。文章的主要内容包括:第一部分是大学生道德情感培育借鉴《论语》资源的相关概述。一是对相关内涵的诠释,按照关键词划分为“道德情感”“大学生道德情感”“大学生道德情感培育”进行界定。二是论述了道德情感培育在大学生道德品质形成中的作用,集中体现在对知、意、行和道德人格等方面的影响。三是阐释了大学生道德情感培育从中华优秀传统文化汲取滋养的必要性,为后续研究《论语》对大学生道德情感培育的借鉴价值奠定了基础。第二部分从大学生道德情感培育借鉴《论语》资源的重要意义出发。一是《论语》为大学生道德情感培育奠定文化底蕴,主要从借鉴《论语》有利于厚植大学生道德情感培育的文化根基及实现其现实需要两个方面进行阐释。二是围绕《论语》可以为大学生道德情感培育提供思想、内容、方法等三方面的资源进行概述,在总体上厘清了二者之间的内在联系,证实了借鉴《论语》培育大学生道德情感具有可行性。第三部分是从现实维度出发,论述了当前大学生道德情感培育借鉴《论语》资源的现实困境,集中阐释了借鉴过程存在的不足并分析了不足背后的根源,影响了大学生道德情感培育的效果。第四部分作为论文的重点,阐述了如何借鉴《论语》资源培育大学生的道德情感,发挥其文化育人的功能。这一部分从提升道德情感培育的理论认识、充实大学生道德情感培育内容、创新大学生道德情感培育方法、形成大学生道德情感培育合力等四个方面入手,以期提高大学生道德情感水平和思想道德素质。结语部分对论文进行了简要的总结。通过研究,可以得出以下结论:《论语》作为中华优秀传统文化蕴含着丰富且独特的道德情感培育资源,对大学生道德情感培育具有突出的借鉴价值。在紧密结合高校思想政治教育工作的基础上,借鉴《论语》资源有利于探索拓宽大学生道德情感培育的新路径,提升大学生道德情感水平,提高大学生的思想道德素养,更好地引导大学生为中华民族伟大复兴贡献自己的力量。