高校德育是我国学校德育体系的重要组成部分，其教育对象是正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期的大学生。新媒体技术的进步给高校学生的生活、学习、思想、心理健康带来了双重影响，也给高校德育带来了正负效应。一方面，新媒体拥有海量的德育信息，给高校德育提供了广阔的平台；新媒体拥有多种媒介，拓宽了高校德育的渠道；新媒体具有及时性和交互性等优点，丰富了高校德育的内容，增强了高校德育的实效性。另一方面，新媒体具有的无屏障性、虚拟性、开放性等特点给高校德育增添了难度，使高校德育模式受到挑战，易引发高校学生心理信任危机和人格障碍，同时也对高校德育工作者的媒体素养提出新要求。在新媒体背景下如何积极利用机遇，冷静面对挑战，走出困境，实现超越，已成为高校德育亟待解决的重要课题。新媒体背景下的高校德育研究旨在深化内涵、创新机制、增强效果，以马克思主义交往理论、主体间性理论、传播学原理和十七届六中全会精神为其提供理论视野和学理依据，以指导新媒体背景下高校德育的发展。其机制构建首先是整合组织机制，完善高校德育的领导体制、调控体制、保障体制和队伍体制；其次是构建内容形成机制，不断为高校德育增添新的内容信息；再次是强化心理危机干预机制，帮助大学生解决心理问题；最后是优化德育方式互补机制，博采众长，放大高校德育功能。