接受和解读面孔这样一种特殊的视觉刺激,对人类具有重要的生物学意义和社会意义,从而引起了研究者极大的兴趣,大量的相关研究也就应运而生。近20年来,世界特殊教育学界对自闭症这一特殊群体面部表情信息加工特点进行了一定的研究,而国内这方面的研究还是刚刚起步,有关实验研究的成果更是寥若星辰。本研究在深入探讨自闭症特有的面部表情加工特点、形成原因的基础上,进一步验证弱的中央整合理论(WCC)以及“面孔加工缺陷说”和“面孔加工特殊策略说”两种基本观点。通过本研究,为自闭症儿童同伴交往的干预、特别是为有关害怕、惊讶等情绪的干预提供建议,并且根据研究的实际情况来决定是否可以将自闭症面部表情的信息加工特点纳入自闭症谱系儿童的诊断标准。本实验研究的主要研究结论如下:1.自闭症儿童面部表情识别的速度和准确性均显著劣于正常儿童,正常儿童面部表情识别能力随着年龄增长而不断发展。除了“快乐”表情之外,自闭症儿童在其它4种表情“生气、悲伤、惊讶、害怕”的准确率均显著低于正常儿童,3组被试均表现出“快乐”表情识别速度最快同时准确率也最高,“害怕”表情识别速度最慢同时准确率也最低。2.自闭症儿童表现出显著的饰品分类倾向。也就是说,在人脸认知过程中,更少自主性地注意到面部表情。正常儿童随着年龄的增长和言语发展水平的提高,其面部表情自主性注意的倾向越来越明显。3.尽管2组正常儿童人脸认知的整体水平高于自闭症儿童,但自闭症儿童的人脸认知较少受到倒立面孔影像的影响。相比而言,正常儿童对正立面孔的认知能力明显优于对倒立面孔影像的认知,且有随着年龄增长而发展的趋势。4.混合面孔实验错误类型分析结果发现,自闭症儿童的错误类型和正常儿童错误类型差异显著,人脸辨认的正确率明显低于正常儿童,表现出明显的依据下半部分面孔进行表情判断的倾向。相比而言,正常儿童却更多的依据面孔的上半部分,依据眼睛区域的信息对人脸的表情来做出判断。5.自闭症儿童缺乏整体加工能力,在人脸认知中,对整体面孔呈现的认知水平接近于对部分面孔呈现的认知水平。相比之下,正常儿童表现出明显的整体加工优势。