【摘 要】
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该文系统考察汉语儿童的汉字阅读、视知觉和注意的之间关系,探讨：1）视知觉作用于汉字即时阅读的哪个阶段和过程;2）视知觉如何对汉字阅读中的语音通达造成影响;3）儿童的词汇阅读、
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该文系统考察汉语儿童的汉字阅读、视知觉和注意的之间关系,探讨：1）视知觉作用于汉字即时阅读的哪个阶段和过程;2）视知觉如何对汉字阅读中的语音通达造成影响;3）儿童的词汇阅读、视知觉、注意三者之间关系如何？该研究一共有四个实验系列：前测系列、汉字阅读系列,视知觉系列和注意系列.前测系列包括智商、阅读整体水平测验和语音意识测验.结论：1）动态视知觉作用于汉子识别旱期的字形分析加工,并通过字形加工过程影响汉字的语音通达.2）语音意识可以显著解释识字量变异.语音意识以识字量为中介变量影响语音通达.3）阅读水平、选择注意和动态视知觉有一定共变基础.以视觉搜索为代表的选择注意,可能是连接视知觉和语言加工模块的中介.
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