中学生思想政治课厌学心理及调适对策研究

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研究中学生思想政治课厌学心理具有重要的理论和现实的意义。以往的研究较少从教学的角度分析这一现象,本文从高中教学实际出发进行小口径的专题研究。通过调研,分析了思想政治课厌学的程度、表现和类型。调研发现,思想政治课学生厌学心理既有与一般学科厌学的共性特点,又有明显的学科性特点。从教学的角度而言,教学理念功利化、教学内容样板化、教学方法说教化和教学评价简单化是造成学生厌学的主要成因,因此,要克服中学生思想政治课的厌学心理,在教学中要坚持全面发展、理论联系实际、因材施教以及多元化评价的基本原则,并采取有效的学生学习策略和教师教学策略。
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