青年志愿者行动是新时期开展学生思想政治教育的重要途径。本论文立足于青年志愿者行动的实际发展情况,深入探究其思想政治教育功能,及制约其功能发挥的因素,研究如何充分挖掘这一资源,推动大学生思想政治教育工作更加有效地开展。并以2010年上海世博会志愿服务为例,提出高校青年志愿者行动发展趋势,提出青年志愿者行动思想政治教育功能实现的基本原则和具体策略,从而为更好地开展这项工作提供一定的参考意见。全文内容共分为六部分。引言部分涵盖了论文研究的背景、目的和意义、论文的研究思路与方法,通过文献综述,回顾了国内关于青年志愿者行动和高校思想政治教育研究的基本情况。第一章首先明确了青年志愿者行动的几个基本概念,然后从发展、类型、特点几方面概括了青年志愿者行动的发展情况,并且借鉴国外发展阶段和经验,更好地认识国内青年志愿者行动。第二章到第五章是本文的重点。第二章提出了青年志愿者行动的思想政治教育功能,即价值导向、内化保证、自我实现等功能。第三章归纳了制约青年志愿者行动思想政治教育功能实现的动员模式、观念认识、法律保障、经费支持以及微观领域因素。第四章以2010年上海世博会志愿服务为例,提出青年志愿者行动的向社会化动员模式、教育者中介作用、注册志愿者模式转变的趋势。第五章为论文的最后部分,给出关于青年志愿者行动的思想政治教育功能实现的原则和策略。在理论分析和世博会志愿服务实例分析的基础上,得到的主要结论有:青年志愿者行动的思想政治教育功能实现的四个原则,即遵循全球化与民族化相统一的原则、主导性与多样性相统一的原则、个体化与社会化相统一的原则、利己性与利他性相统一的原则;青年志愿者行动的思想政治教育功能实现的三个策略,即处理好高校青年志愿者行动和共青团组织的联系,通过本土化发展策略,以党团组织带动注册志愿者模式,从而实现青年志愿者行动的思想政治教育功能;坚持志愿服务的“双赢”理念,通过专业化发展策略,强调志愿服务与大学生能力培养相结合,从而实现青年志愿者行动的思想政治教育功能;重申教育的目标和使命,让学生亲身参与、亲身实践,通过日常化发展策略,强调法律保障和文化引领,从而实现青年志愿者行动的思想政治教育功能。