近年来,教育部颁布了许多有关为学生与教师“减负”的政策文件,使学生更好地回归校园,提高作业管理水平。正确认识作业的育人功能,既要控制作业总量,也要提高作业质量。聚焦于现在中学生的物理作业,我们可以发现学生们的物理作业形式以物理题目为主。题目作为作业的基本单元,其价值十分可观。通过整理近些年来常见物理题目,发现有一些题目本身有误,甚至有些缺陷题目频频在中、高考试卷中出现,在课堂与各类学习资料中出现。在倡导减负的今天,这无疑变相加重了学生与老师的负担,与社会各界倡导的理念大相径庭。本文将就中学物理常见的“缺陷题”进行总结归纳,明确题目结构,剖析错误命题的问题所在,并提出对应的规避策略。本文就三个主要问题展开讨论:如何搜集中学物理典型缺陷题目。如何建立描述缺陷题的题目结构模型。如何依据结构模型深入分析中学物理常见缺陷题的错误原因与结构特征。如何根据对缺陷题的研究成果提出对应的规避策略。为解决这三个研究问题,首先搜集近年来中学物理中常见的缺陷题,阅读、研究大量的相关文献、书籍及各类考试试卷,对题目与各种解答进行整理;其次分析整理题型结构相关模型,介绍本文所选取的题型结构模型;再次,对所搜集的缺陷题进行深究,运用分析模型剖析缺陷题的题目结构,指出问题所在;最后根据现存问题提出针对性的规避策略。