【摘 要】
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在文旅融合背景下，历史文化街区作为一类具有代表性的聚落遗产，是传播中华优秀文化、激发文化旅游消费潜力的重要依托，关于其旅游形象感知方面的研究对开展旅游目的地营销、增强国民文化自觉和文化自信、促进城市经济全面协调可持续发展具有重要作用。文章以三坊七巷为研究对象，基于“认知—情感”理论模型，通过分析携程网和去哪儿网两大OTA平台的用户在线评价数据，运用网络文本分析法探究三坊七巷的认知形象、情感形象和整
【基金项目】
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广东省高等教育教学研究和改革项目“服务粤港澳大湾区及社会主义先行示范区的创新型IT＆T人才定制化培养模式的研究与应用”； 暨南大学深圳校区学科创新发展——“启航”基金项目“双区驱动背景下的深圳跨境电商模式与政策研究”（JNSZQH2108）； 广州市哲学社会科学发展“十四五”规划课题“推动5G背景下广州文创产业创新发展政策研究：融
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在文旅融合背景下，历史文化街区作为一类具有代表性的聚落遗产，是传播中华优秀文化、激发文化旅游消费潜力的重要依托，关于其旅游形象感知方面的研究对开展旅游目的地营销、增强国民文化自觉和文化自信、促进城市经济全面协调可持续发展具有重要作用。文章以三坊七巷为研究对象，基于“认知—情感”理论模型，通过分析携程网和去哪儿网两大OTA平台的用户在线评价数据，运用网络文本分析法探究三坊七巷的认知形象、情感形象和整体形象，并运用IPA模型分析旅游目的地的被感知期望和游客对目的地的实际感知效果之间的差异。研究表明，三坊七巷认知形象体系由旅游吸引物、旅游资源、服务体验、旅游接待设施和服务、旅游活动五大认知维度和13个认知要素组成，其中认知维度中旅游吸引物的被提及率最高，认知要素中旅游吸引物类的要素被提及率较高，整体情感倾向偏积极。
其他文献
教科书是课程的载体,直接影响着教师的教和学生的学。习题作为教科书中的重要组成部分,对于帮助学生掌握基础知识和基本技能,领悟数学思想方法,提高分析与解决问题能力起着重要作用。研究对人教A版、北师大版、苏教版和湘教版数学教科书中《平面向量及其应用》习题进行比较,分析四版教科书习题的异同,希望能为我国数学教科书习题编写和习题教学提供参考。主要的研究问题有:（1）我国现行四版高中数学教科书中,习题的数量和
研究目的:随着人民大众对卫生保健需求的日益提高,自我保护意识的极大觉醒,对护理服务效率和质量的要求也随之提高。由于护理职业的特殊性,护士队伍出现职业认同感和幸福感缺乏的系列难题。南丁格尔精神是护理职业的初心,南丁格尔奖章获得者是南丁格尔精神的最佳代表,她们的榜样作用不容忽视。基于国内外对获奖者职业精神相关理论研究极为匮乏的现状,本研究尝试构建中国南丁格尔奖章获得者职业精神的概念框架,以为南丁格尔职
研究目的了解ICU患者家属沟通需求,基于ICU患者家属护患沟通需求,构建ICU患者家属沟通清单;运用ICU患者家属沟通清单进行实证研究,探讨本研究构建的沟通清单对于ICU患者家属的干预效果,为ICU患者家属沟通管理提供临床依据。研究方法⑴文献回顾:通过对国内外相关文献的查阅,获得对课题有指导意义的文献,了解ICU患者家属沟通需求研究现状。⑵质性访谈:采用目的抽样法选取2021年4月—2021年5月
研究目的本研究通过构建血液净化护士培训课程体系,为血液净化中心新入职护士资质准入规范化、标准化、同质化的培训提供理论依据。研究方法1.文献分析法:研究小组以“血液净化/血液透析/血透、岗位胜任力/胜任力、护士培训、培训课程、德尔菲法/Delphi”等为中文检索词,以“blood purification/hematodialysis/hemodialysis,Competency,Nurse tr
研究目的:1.为ICU特殊环境中无法语言沟通交流的患者提供便捷的情绪体验测评工具;2.关注ICU患者心理健康,开展情绪体验实验研究,探究情绪图片及SAM在ICU患者中的适用性及效果,为促进ICU患者积极情绪体验提供参考。研究方法:本研究为类实验研究,于2021年1月至2021年12月选择杭州市某三甲医院综合ICU患者,严格根据纳排标准纳入研究对象,按照随机数字表法编组排序后,入组实验组1和实验组2
研究目的:构建快速康复外科理念下慢性硬膜下血肿患者术后康复护理方案,并通过临床应用与常规护理模式下患者的各项指标做比较,验证ERAS的有效性和安全性,为临床护理慢性硬膜下血肿患者提供理论依据和支持方案。研究方法:通过查阅文献、临床调研,采取研究小组讨论及Delphi专家函询法,构建快速康复理念下慢性硬膜下血肿患者术后护理方案。将快速康复理念下慢性硬膜下血肿患者钻孔引流术后护理方案应用于临床实践,选
研究目的:探讨耳迷走神经区穴位压豆干预对抑郁症伴失眠患者抑郁情绪、睡眠质量与生活满意度的改善效果。研究方法:（1）干预方案的构建。通过查阅文献结合临床实践,拟定耳迷走神经区穴位压豆干预方案初稿;通过两轮专家小组讨论,对初稿进行修订和完善,确定干预方案。（2）干预方案的应用。本研究选取2021年1月至2021年12月在浙江省湖州市某三甲精神病专科医院心身障碍科住院的88例抑郁症伴失眠患者。采用随机数
为适应人类社会的发展,教育的变革不断深入。随着核心素养的提出,高中生的物理问题解决能力愈加凸显其重要性。许多学生对物理问题尤其是和真实生活相联系的远迁移问题,产生畏惧心理,影响到自身的成长。这些年逐渐兴起的真实性学习理论对问题解决能力的培养有着重要意义。通过文献综述和调查真实性学习的实施现状,明确了研究的方向。此研究以真实性学习的物理教学设计为研究方向,通过对前人研究成果的总结和发展,在分析真实性
课堂导入是每堂课必不可少的环节,是引领学生学习新知识的起始阶段。导入环节的成功与否取决于学生参与课堂学习的内在意愿,外在表现为注意力集中、对新知识充满好奇、积极提问或发言等。数学概念为学生数学学习打下坚实基础,是进一步学习性质、定理等的基础,因此教师应重视概念教学的导入设计。导入设计的提升需要评价、反馈、完善等环节,编制较为合理的高中数学概念课导入设计评价指标体系,能够提供给教师概念课导入设计的反
随着时代的发展,社会对高素质和创新型人才产生了强烈的需求,学习成为促进个人向社会发展的主要途径。自主学习能力是当今社会所必需的一种能力,教师作为教育的实践者,学生的引导者,要具备不断学习、不断创新的意识和能力,因此,自主学习能力成为了教师从业及其发展的必备能力。只有不断地更新自己的知识、技能,贯彻终身学习的理念,教师才能不断地丰富自己的专业知识,加强自身的专业技能,提升教师专业素养。数学是一门具有