随着中国特色社会主义进入了新时代,党和国家愈发重视我国的主流意识形态工作。高校作为培养党和国家所需人才的重要基地,同时也是各种意识形态斗争的前沿阵地。当前随着经济全球化和改革开放的深入发展,部分西方发达国家凭借经济和技术优势不断强化对我国主流意识形态的侵蚀和渗透,同时网络技术和自媒体技术的成熟也加剧了各种不良社会思潮对我国主流意识形态的影响和冲击。当代大学生作为国家和民族的未来及希望,正担负着实现中华民族伟大复兴中国梦的重要使命。然而部分缺乏理性思维的大学生却容易受到错误思想观念的影响从而产生对我国主流意识形态的不认同,因此面对这一宏观环境和时代背景,我们加强大学生主流意识形态教育具有一定的现实价值和重要意义。本文在继承前人研究成果的基础上,遵循实事求是的原则对中国特色社会主义新时代背景下的大学生主流意识形态教育相关问题进行认真分析,试图研究出一系列切实可行的理论成果来推动该教育工作的发展。总体上,本文的研究内容主要分为以下五个部分:第一部分,绪论。这一部分系统阐述了新时代大学生主流意识形态教育的选题背景、研究意义、研究现状、研究思路和研究方法等,旨在为论文的正文写作打下坚实的基础。第二部分,相关理论概述。这一部分系统阐述了新时代、意识形态、主流意识形态和新时代大学生主流意识形态教育的相关理论内容,如相关理论的基本内涵和主要特征等,旨在为论文的写作方向找准定位。第三部分,理论基础和现实意义。这一部分系统阐述了新时代大学生主流意识形态教育的理论基础和现实意义,对马克思主义经典作家和中国历任领导人的相关主流意识形态教育思想进行归纳和总结,对新时代大学生主流意识形态教育的现实意义进行探究和分析,旨在阐明论文的写作价值。第四部分,教育现状及原因分析。这一部分系统阐述了新时代背景下大学生主流意识形态教育取得的成就、存在的问题及存在问题的主要原因,探究大学生主流意识形态教育内容、方法、队伍、途径、环境等方面的问题和不足,旨在探寻切实可行的解决策略使其摆脱教育困境。第五部分,主要对策。这一部分系统阐述了新时代大学生主流意识形态教育的相关对策,通过把握基本原则、贯彻教育内容、更新教育方法、加强队伍建设、拓宽具体途径和改善教育环境六个方面全面地总结出一套切实可行的解决方案,旨在解决当前大学生主流意识形态教育存在的问题和不足,有效推动该教育工作的进步和发展。