【摘 要】
：
目的 探讨早期应用不同剂量的氨基胍对兔内毒素休克模型脏器功能的保护作用及氨基胍治疗剂量、时间依赖性.结论 1.该试验显示早期使用氨基胍治疗内毒素休克模型兔,虽不能阻止
论文部分内容阅读
目的 探讨早期应用不同剂量的氨基胍对兔内毒素休克模型脏器功能的保护作用及氨基胍治疗剂量、时间依赖性.结论 1.该试验显示早期使用氨基胍治疗内毒素休克模型兔,虽不能阻止休克发生,但可明显改善内毒素休克动物的心血管、肾、肝、肺功能,减少多脏器功能衰竭的发生.2.该试验观察了不同剂量氨基胍对内毒素休克动物心血管、肾、肝、肺功能的影响.3.该试验显示氨基胍对脏器的保护具有时间依赖性(休克发生后3-4小时),且与其对NO合成抑制的起效时间相一致,进一步验证了iNOS过度表达产生的大量NO在内毒素休克发病机制中的重要作用.4.在观察氨基胍对内毒素休克动物脏器具有保护作用的同时,也观察到了作为胍类衍生物,氨基胍可以产生类似治疗糖尿病药物的副作用:低血糖、高碳酸血症.5.氨基胍目前尚未应用于人类治疗感染性休克,该试验在验证其保护内毒素休克动物脏器的同时,也验证了其安全性,为该药应用于临床打下了基础.
其他文献
该研究旨在探讨①血管紧张素Ⅱ-1型受体（ATR）基因A1166/C多态性中国汉族人群中的频率分布特点②血管紧张素Ⅱ-1型受体（ATR）基因A1166/C多态性与国人应用ATⅡ受体拮抗剂缬沙坦降压
医学微生物学是医学教育的核心基础课程,是衔接医学基础课和专业课之间的桥梁,在人才培养、社会服务方面都肩负着重要使命.本文将课程思政融入微生物学教学的探索和实践,有利
随着人们生活水平提高与生活方式改变,出现“亚健康”现象也越来越常见,人们也逐渐重视到自身的健康管理,而大部分人会选择到医院接受健康体检,了解自身的健康情况,而对医疗
目的 回顾性分析2型糖尿病合并甲状腺功能异常患者的相关情况.方法 选择我院2016年10月至2019年12月诊治的500例2型糖尿病合并甲状腺功能异常的患者,其中甲状腺功能亢进和甲
目的 探讨CBL联合情景演绎教学法在胸痛中心培训中流程的培训效果及价值.方法 选取区域内的乡镇或社区医院学员,共160人,随机分为试验组和对照组.以传统PPT讲解的培训方法为
目的 探讨分阶段教学法在消毒供应中心护理教学中的运用效果.方法 选取2017年7月至2018年3月在我科实习的99名护生随机分为实验组和对照组,对照组51人采用传统教学法,实验组4
目的 探讨医疗纪实类节目在产科学教学中的价值.方法 选取赣南卫生健康职业学院2017级农村医学专业2个班共抽取学生120名进行研究,分两组,对照组60例采用传统的医学课堂授课
1月27日,教育部下发了2020年春季延期开学通知.紧接着在2月5日,教育部要求实现“停课不停教,停课不停学”.高校如何应用目前的互联网资源对研究生进行教学培养,成为广大高校
目的 应用斑点追踪分层应变技术定量评价冠心病患者左室各层缺血心肌的收缩功能的改变.方法 选取2018年2月-2019年5月我院疑似冠心病的135例患者,按照冠脉造影提示进行分组,
中医学专业根植于中国传统文化,又与现代科学和西方文化碰撞,其复杂性决定了中医药院校的学生工作具有特殊性与挑战性.主要面临的问题是学生惯有的思维定式和文化定式与中医