霍懋征是我国首批特级语文教师，也是著名的“爱的教育”的提倡者，她完美地将语文教学艺术与崇高的师德结合起来。从教60年，她从未放弃过一个学生，她认为“没有爱就没有教育”。不但如此，霍懋征将这份对学生、对事业的挚爱化作提高学生素质的科学之爱，理性之爱。自上个世纪50年代以来，她对小学语文教育教学进行了多项实验和改革，取得了重大突破，为全面提高学生的语文素养做贡献出了重要贡献。　　 本文以霍懋征语文教学艺术为重点论述的内容，分五个章节来论述。第一章是导论部分，先介绍本论文选题的目的、意义，概述关于霍懋征语文教学艺术的研究现状以及本文的研究价值。第二章为论文的重点，笔者分别从语文学习方法培养的艺术、语文课堂教学实施的艺术、语文创新能力培养的艺术四个方面概述了霍懋征语文教学艺术。第三部分分析了霍懋征语文教学艺术的三大特点，即艺术性和科学性的高度统一，务实性和灵活性完美结合，前瞻性和创新性的融合。第四部分探究是霍懋征语文教学的形成，分析了霍懋征教学艺术的主客观条件。第五部分总结了霍懋征语文教学艺术的重要贡献，及其对当下语文教学的启示。　　 纵观霍懋征语文教学艺术的发展和成就，它与我国当代语文教育教学的步伐息息相关。它既是霍懋征个人努力的结果，也包含着一代人的教育追求，闪耀着集体智慧的光芒，而其潜在的前瞻性和创造性对我国当前和未来语文教育发展的许多问题仍有十分重要借鉴意义。