软式棒垒球是一项融合竞技、娱乐、智慧、团队于一体的体育项目,在小学中的推广不但可以促进学校体育的发展,更能丰富学生的体育文化生活,对学生的身心健康起着积极作用。文章选取郑州市7所小学,运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、实地调查法和数理统计法,调研了7所小学软式棒垒球发展的具体信息,师资力量和学生的基本情况,在此基础上研究了郑州市小学软式棒垒球发展的影响因素,进而得出相应的结论,提出建议,旨在通过本文的研究能够为其他地区软式棒垒球的发展提供实践参考和理论依据,明确软式棒垒球的运动价值,促进软式棒垒球运动在郑州市小学的持续发展。通过研究得出以下结论:1.郑州市7所小学软式棒垒球场地均与操场共用,器材配备较为完善,基本可以满足师生的需求,在运动队组建的各学校都取得了显著的成效,并在国内比赛中取得了优异的成绩。2.郑州市7所小学体育教师的专业素养较高,主要表现在学历水平、对软式棒垒球的认知方面,但缺乏一定的科研创新能力。3.郑州市7所小学软式棒垒球的教学情况较为理想,而随着学校体育的深入发展中,多数教师也在不断创新教学方法,丰富教学、训练内容。4.郑州市7所小学生参与软式棒垒球的动机十分多元化,对于该项目的发展多持肯定态度,每周参与软式棒垒球课外运动的人数居多,在“接、传、跑、打”等简单技术动作方面掌握较好,但同时也存在一定的学训矛盾。5.当下的政策环境有利于郑州市小学软式棒垒球的发展,运动氛围十分浓厚,为广大学子提供有丰富的竞赛平台,加之该领域新闻、媒体的推广,未来郑州市小学软式棒垒球的普及十分明朗。建议:1.建议郑州市教育部门和学校积极向国内外软式棒垒球开展较好的地区学习经验,扬长避短,加大项目经费投入,给予学生更好的运动环境。2.建立健全师资力量培养机制,提升体育教师的科研能力和创新素养,完善奖惩制度,加强与专业俱乐部的合作交流,形成互相学习、相互促进的局面。3.关注校运动队学生的未来发展,落实人才培养理念,完善竞赛医疗保险制度,对学生可能出来的运动损伤及时预防,保障学生的基本权益。4.完善竞赛体系,积极组织郑州市内的各类软式棒垒球比赛,给予学生更多的竞技平台,并在比赛中倡导对学生的人文关怀,加强学生在竞赛过程中的德育教育。5.鼓励社会资金的加入,探索校企合作模式,以拉赞助、冠名、代言等形式为学校创造更好的教学、训练条件,以社会力量拉动校园软式棒垒球的发展。6.做好宣传推广,校内利用好校园广播、板报橱窗,校外利用好体育媒体、公众号、抖音短视频平台,提升地区校园软式棒垒球氛围,让更多学生、家长关注到该项运动。