合情推理(Plausible Reasoning)又称似真推理，是一种合乎情理的、好像为真的推理，它的清晰程度不能与论证推理相比，它没有固定的逻辑标准，并且只是笼统的，通人情的，是与个人的情绪、爱好、知识等主观因素有关的一种推理。所以它是有争议的、冒风险的、暂时的，有时不能像论证推理那样博得大家的公认。尽管如此，合情推理却有着论证推理不能替代的重要作用，它是某些工作取得创造性成就的工具，是创造性工作赖以进行的那种推理。合情推理在数学发展中有着重要意义，可以说，每一次数学的重大发现，都有合情推理的作用；同时它又是提高学生数学学习与处理信息等文化素质的一种途径。本文首先介绍了合情推理的含义和模式，以及各种模式在学生学习数学中体现出的数学方法、类型及作用。接着根据教学实践，阐述进行合情推理教学的意义和教学方法，探索出合情推理的课堂教学模式及教学原则。通过具体课例，阐述合情推理课堂教学模式与实例如何有机结合。最后谈一谈自己关于合情推理教学的几点体会。