新闻敏感是新闻传者发现、判断并实现有价值的新闻的能力。它是新闻传者的职业素质的核心;是影响媒体竞争力的一个重要因素;它能带来不可估量的社会效益和经济效益。然而,正当大批新闻骨干即将退休之时,新闻教育却面临一个现实难题:新闻学生缺失新闻敏感。如何培养新闻传者及新闻学生的新闻敏感又一次成为理论界、新闻实践者关注的热点。 本文试图从新闻敏感形成的关键环节——一顿悟的出现入手,研究顿悟的诱发因素:信息、内驱力、启迪三者对新闻敏感形成的影响,并由此提出相应的、具体的培养方法。 许多前辈们已从新闻学、新闻心理学的角度探讨新闻敏感的形成,并取得了一定的研究成果。本文以此为基础,尝试结合思维学、生理学的相关理论来探讨新闻敏感的形成与培养,以拓展新闻敏感的研究思路,为新闻传者培养与提高新闻敏感提供一个新视角。