历史文献作为过去与现在的媒介,在认识历史上有重要的作用。不仅如此,历史文献对史学研究者也有重要的作用,能够了解历史事件和历史人物。所以,翻译历史文献的时候,必须符合史实,再现原文内容。本次实践的文本《日本教育小史》下载于日本国立国会图书馆,由日本教育史学者海后宗臣所著,于1940年被日本放送协会出版。海后宗臣(1901——1987)出生于茨城县,日本教育学者,东京大学名誉教授。《日本教育小史》全书共八章。第一章对研究日本教育史的书籍进行了介绍,第二章到第五章依次介绍了公家教育、武家教育、町家教育以及国民教育的构成,第六章到第八章分别介绍了教育学说的发展、国民教化思想的开展、教育制度改革史。本次翻译实践把图里翻译规范理论作为理论基础,结合各种翻译方法,对《日本教育小史》的第八章“日本教育制度改革史”进行了翻译。论文分为五大部分,序论、翻译内容与先行研究、翻译理论、案例分析、总结。序论部分概括了翻译资料的主要内容。翻译内容与先行研究部分对翻译内容的特征和选定、实践的流程、历史文献翻译的先行研究以及图里翻译规范理论的先行研究进行了说明。翻译理论部分介绍了理论的由来,理论与历史文献的结合。案例分析作为中心部分,通过列举实例,分析如何将图里翻译规范理论应用到《日本教育小史》的翻译中。总结部分总结了本次实践的成果、不足之处、心得。通过这次的笔译实践,不仅了解了日本教育制度改革的历史,还提高了日语水平,认识到了自身的不足,同时,希望本论文可以为日本教育史的研究和历史文献的翻译研究尽微薄之力。