为了满足我国社会主义经济建设对人才的渴求和顺应高等教育多样化的国际化潮流,国家进行高等教育改革,致力于实现高等教育大众化。1993年,我国第一所独立学院——苏州大学文正学院成立,标志着独立学院正式揭开发展的帷幕。二十多年来,独立学院快速发展,已经成为我国民办高等教育的重要组成部分,为社会培养了众多高素质人才。独立学院的发展中,师资是发展的核心环节,优秀的师资团队是学校招生与培养的基本保障。然而,近年来,独立学院办学经验欠缺、教育资源与经费支撑不足的特点和社会环境呈现出的愈发强烈的经济导向,让独立学院的师资队伍不稳定性增加,教师忠诚度危机显现。国内独立学院教师离职率居高不下,据统计,有些学院离职率竟然超过30%。由此可见,独立学院教师流失现象已经日益严峻,教师忠诚度缺失的问题严重阻碍独立学院的发展。因此,对独立学院教师忠诚度现状进行具体分析,并探讨影响独立学院教师忠诚度的各种因素,进而提出针对性的建议是十分必要且迫切的。上海作为一线城市,高等教育发展水平较高,教育理念较为先进,相关改革措施推进较快,然而,独立学院的发展依然不容乐观。迄今为止,上海市5所独立学院中仅剩下2所,而在停招原因方面,师资问题是重要因素之一。为此,本文将对上海市独立学院189名教师进行问卷调查,基于取得的调查数据对上海市独立学院教师忠诚度影响因素进行系统的分析和检验,以期为上海市独立学院及其他城市的独立学院提供有参考意义的政策建议。为了探讨上海市独立学院教师忠诚度问题,本文首先对教师忠诚度相关的研究进行归纳和总结,然后对独立学院和教师忠诚度的概念进行了明确的规定,并以需求层次理论、组织承诺理论、心理契约理论等经典理论作为本文的理论支撑;其次,本文基于调查所取得的数据对上海市独立学院教师的基本结构进行详细的统计分析,并对上海市独立学院教师忠诚度的现状有了初步的认识和了解;最后,本文从环境因素、学校因素和个人因素三个方面对上海市独立学院教师忠诚度进行了定量分析,从而深刻了解和探讨出影响上海市独立学院教师忠诚度的多种因素。在进行以上工作后,本文发现了以下结果:（1）上海市独立学院教师拥有第二职业的现象较为普遍,离职率高,教师忠诚度偏低;（2）影响上海市独立学院教师忠诚的因素并不是单一的,是多方面因素共同作用的结果,经济环境、独立学院教师地位认可度低、制度设计、硬件设施、人际关系、个人职业道德和自身发展都是影响教师忠诚度的重要因素。基于以上结果,本文提出如下管理和提升策略:（1）改善社会认知,增强独立学院宣传度;（2）优化学院制度设计与管理模式;（3）营造良好人际氛围;（4）关注教师个人发展与期望。本文的研究在理论方面扩展了独立学院教师忠诚度方面的研究,丰富了相关分析;在现实方面,有助于独立学院实施具有针对性的改善教师忠诚度的措施,对稳固独立学院师资队伍提供一定的借鉴意义。