笔者以“基于建筑类型学视角下的幼儿园建筑空间形态设计模式研究”作为论文的选题与研究方向,通过采用建筑类型学作为论文研究的主要方法。强调幼儿园建筑类型原型从"形态--类型--形态"的类型抽象选择与类型转换过程,并以此展开关于幼儿园建筑相关设计类型模式的研究。笔者希望本论文相应的研究成果能够为未来新型幼儿园建设提供一定的理论性参考点并为幼儿园建筑空间形态设计提供可选择性的类型模式。本论文分为6个章节,第1章是课题研究基础与背景研究,第2章节是论文的基本概念与相关理论,第3、4、5章节为论文的核心内容,第6章是结语,具体研究如下:第1章绪论,包括论文的研究背景、研究目的及意义、相关领域的国内外研究现状、主要的研究内容及研究方法以及论文的逻辑结构框架。第2章基本概念及相关理论研究,笔者对欧美地区主要的学前教育理念、教育模式进行初步研究总结;分析论文的研究对象--学龄前期幼儿群体的特殊生理、心理、行为与交往模式的特征表现以及幼儿园中幼儿群体的活动特征;对幼儿园建筑的类型概念以及建筑类型学的相关概念、发展综述以及建筑类型学的运用方式进行系统分析。第3章基于建筑类型学视角下的幼儿园规划层面设计模式研究,利用“建筑类型学”图示类型的研究方法分析了幼儿园建筑与场所环境的关系、室外场所环境类型、外部交通布局、室内外场地整体空间模式以及幼儿园的场地布局类型。第4章基于建筑类型学视角下的幼儿园建筑单体设计模式研究,分析归纳出幼儿园的三种基本建筑原型:正方形、圆形和三角形,并以此“原型”作为幼儿园建筑空间形态设计模式研究的起始点。展开基于建筑类型学视角下的幼儿园功能类型与组合模式、幼儿园空间及空间组合模式以及幼儿园形态及形态生成模式三大单体建筑层面的研究。以及初步研究了幼儿园基本原型和复合变体原型的可能性适用情况。第5章幼儿园案例分析,笔者通过对欧洲、亚洲、国内一些典型地区的幼儿园案例进行横向对比分析,总结出不同国家地区幼儿园设计的异同点以及国内幼儿园建筑设计面临的问题与挑战,并且进一步推导出高密度环境下的幼儿园空间、形态设计模式。第6章结论与展望,论文的研究总结以及研究中存在的不足之处和对未来的展望。