网络学习共同体是指基于网络环境的,具有明确学习目标的,由学习者及助学者共同构成的学习共同体。网络学习共同体以学习平台为基础,以学习活动为核心的,在学习活动开展的过程中逐渐形成的积极参与、协作共享的学习氛围。网络学习共同体的构建包括网络学习平台、交流工具、学习规范等要素的构建。本论文从理论和设计两方面的入手进行研究,把Web2.0的理念和技术运用到平台的设计之中,旨在为远程学习提供网络学习共同体的构建提供平台支持。第二章阐释了学习共同体的基本概念、分类及功能。在此基础上分析了教师学习共同体的要素,并给出了构建网络学习共同体的理论基础。第三章探讨了以Blog、TAG、SNS、RSS、Wiki等社会软件的应用为核心的新一代互联网模式Web2.0的广泛应用给远程教育带来了新的思路,第四章对基于Web2.0的网络学习共同体支持平台进行了设计,提出了运用开放式教育信息系统思想,采用“混搭”技术构建网络学习平台的设计理念,并在此基础上设计出系统的架构和功能模块。第五章是学习平台的开发,各个功能模块的实现过程。