【摘 要】
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提高学生的人文素养是新课程改革所提倡的教育核心,如何在教学过程中实现这一目标,已成为众多教育工作者研究的重大课题。在市场经济的浪潮中处于逆境的历史学科作为人文教育
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提高学生的人文素养是新课程改革所提倡的教育核心,如何在教学过程中实现这一目标,已成为众多教育工作者研究的重大课题。在市场经济的浪潮中处于逆境的历史学科作为人文教育的核心学科,应义不容辞地担负起实施人文教育、展现人文关怀、提高人文素养的重任。本文在新课改的背景下,对比教育现状,结合时代和国家未来发展的需求,对人文教育、人文精神、人文素养等概念和内涵进行了深层次的探究,注入了新时代的内容,并且从教学实际出发,探究在中学历史教学中进行人文素养培育的主要策略。
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