物联网时代也被人们形象的称为智慧的时代，网络替代了电话传媒交通商店等日常所需，高科技渗入了人们的工作和生活毫不夸张的说，通过一台电脑，现在人可以足不出户而完成日常事务儿童教育作为关乎国家未来的重要问题，也在积极探索更新更好的发展道路在网络书籍中进行相关搜索，教育领域的跨越式更新还十分有限当今时代需要的是与时俱进具有创新精神的人才，时代要求我们寻找新的教育模式来迎合时代的进步玩具教学已被国际教育领域广泛认可，然而在国内还没有形成一套完整的玩具教学体系学习是一个过程，掌握正确的方法才是育人之根本，学生在学校接受教育是一种体验，将玩具教学的理念融入日常教学中，通过教孩子们玩的方式传授知识，无疑能够提高学生适应环境的能力，沟通交往的能力，竞争和合作能力，创新实践的能力等，帮助孩子提高学习兴趣，开发创造思维，即本文倡导的实验室模式如何构建这样基于用户体验的交互实验室教学模式，吸引儿童参与，帮助儿童了解当代科技，开发创新思维是本课题研究的重点本课题以江南大学设计学院交互设计工作室与无锡爱睿芯电子有限公司的交互式电子积木开发项目比特实验室（Bit-Lab）为实践和研究基础，论文第一章以理论研究为主，探讨课题研究相关的研究背景以及国际教育领域的发展理念第二章系统的整理分析了玩具从传统玩具到虚拟智能玩具的突破性发展，通过具体案例分析玩具类产品设计的产品要素和时代特点，为下文的研究进行铺垫第三章对比特实验室的背景起源品牌文化发展现状预期目标等进行了解，剖析实验室的优缺点第四章运用用户研究的基本理论，从产品目标用户的需求出发，进行调研，寻找比特实验室产品的发展方向，由UCD推导出儿童产品设计方法，并最终将产品改进的落脚点确定网络平台的构建第五章设计实践，是前文提出设计构想的实现，搭建了比特实验室网络平台框架，分为网页端和手机移动端两部分，并对手机APP设计草模进行可用性测试