大学校园发展历经数百年时间,相关理论研究与实践成果内容非常丰富。在不同时代与经济背景下,呈现出多元发展的态势。大学校园并非社会上孤立的系统,与城市及地域都具有紧密的关联性。城市更新与发展造成的用地紧张对校园的扩张与新建必然造成一定程度的影响,因此近年有关集约的研究愈发深入,对集约目的的追求为校园带来了发展新方向。然而效率的提升同时也为人本价值的实现带来了挑战,如何把控趋向目的的状态,如何避免效率与人本的割裂,大学校园设计也在试图探索一种更为适宜的解决途径。传统的大学校园设计在多元化设计理念的指导下依然存在有结构分散、交通拥堵、交往缺失等的负面问题。本研究从人本价值的角度出发,引入紧凑城市理论,意图从事物状态的本质对研究对象进行分析,更深入的把控事物运行状态,解决突出的设计问题。本研究基于人本价值理论对大学校园紧凑化设计进行研究,并选取东北大学浑南校区作为实例分析对象。首先从需求层次理论与行为层次理论构建大学校园人需层次模型,基于该模型对人本紧凑化大学校园设计特质进行解读分析,探讨其在功能复合、中心形成、距离控制、空间共享四个方面的本质内涵;其次,对现阶段大学校园设计现状与人需层次的矛盾进行分析总结,并在前文的基础上对国内外相关大学紧凑化设计案例进行研究,提出人本紧凑型大学校园设计策略;最后,通过对东北大学浑南校区进行显性需求层面与隐性需求层面分析,探究人本紧凑化大学校园设计特质与策略在实际案例中的解读与应用与人本紧凑化层面的设计新经验与新成果。