近些年,随着疫情的爆发和扩散,线上教学已经成为常态。钢琴课程作为高校音教专业的必修课程,在日常学习和生活中占有着重要的位置。与此同时在线教育经过长时间的发展,已经形成了体系化、规模化的学习教育体系,在线教育结合着互联网的特点,凸显着互联网的共享性、便捷性。艺术领域的钢琴教育借着东风,也渐渐地兴起了在线钢琴教育,从最初的网络视频课程到MOOC到微课到翻转课堂,形式不断升级变化。有了这些基础,便让高校音乐教育专业钢琴教学线上化成为了可能。本文以高师钢琴基础课为研究对象,结合当今在线教育发展背景,并结合疫情特殊情况,从教学对象、学习主题、在线学习方式、在线理论和课程的角度,深入分析如今传统钢琴教育存在的不足和弊端,研究如何使用新颖的在线教育的手段来优化和改善高师钢琴基础课,希望能够在疫情常态化的大背景下为高校钢琴教育提供一些思路和借鉴意义。本文共分为四个部分,第一部分为高师钢琴基础课与在线教学相关概念阐释,其中概述了钢琴基础课程的教学性质以及教学任务,在线教育的基本内涵与教学的主要类型,以及高师钢琴基础课在线教学的主要特点及相关理论;第二部分列举了高师钢琴基础课在线教学中教师与学生以及基本环节中所需具备的基本条件,并对高师钢琴基础课在线学习的方式与案例进行分析;第三部分对高师钢琴基础课在线教学存在问题预测性分析,从教师与学生、教育教学理念、教学设备与平台建设等几个维度提出目前存在以及可能面临的问题;第四部分则是对第三部分发现的问题,从教学模式、教学团队、教学对象、教学平台以及思政教育等方面进行优化和建议,并对高师钢琴基础课精心设计了翻转课堂案例,望给予一定参考。最后总结归纳,并对今后进行展望。